Enseignement des langues aux sourds et malentendants

Bonjour à tous !

Me revoilà, après une longue abscence, venant chercher votre aide...Nous avons dans notre collège une UPI destinée aux élèves sourds et malentendants. Nous travaillons avec un institut spécialisé. Les élèves sont suivis en Français par leur instit spécialisée, et sont intégrés à une classe pour les autres cours, avec l'assistance d'une éducatrice spécialisée. Sauf en langues, ou bien évidemment nous ne pouvons appliquer les mêmes méthodes.

La collègue qui jusqu'ici enseignait l'anglais à ces élèves ayant obtenu sa mutation, c'est moi qui vais prendre le nouveau groupe arrivant en 6ème, composé, si rien n'a changé depuis fin juin, de 3 filles, dont une ne communique pas autrement qu'en langue des signes.

Bien entendu, nous n'avons reçu aucune formation particulière, et ma collègue m'a dit simplement dit adapter les manuels existants, en "tricotant comme elle pouvait". Nous changeons cette année les manuels de 6ème, et les nouveaux programmes sont principalement axés sur les compétences de compréhension et de production orale. Je veux bien me lancer dans le tricot, mais j'avoue être un peu anxieuse. J'ai eu beau chercher sur le net des ressources concrètes, je n'ai rien trouvé, ni sur educnet, ni sur les sites académiques, ni sur aucun autre...

L'un d'entre vous aurait-il parmi ses collègues un prof d'anglais ayant déjà "tricoté" ? Toute aide est la bienvenue, parce que là quand même, ça me stresse un peu !

Bonnes vacances à tous !

Aurélie