Pas sur la tête ! C'est creux !!!

Supposons des robots interactifs, comprenant aussi bien qu'un humain les signaux émis par l'élève (voix, mouvements, écriture….).

Pensez-vous qu'ils pourraient jouer le rôle d'assistant de l'enseignant (tous niveaux) ?

Euh... ça existe ce genre d'engin?
Ca ferait le bonheur du ministère... une fois payés, ils sont corvéables à merci (du moins jusqu'à la panne).

Si ce genre d'engin n'existe pas encore, c'est bien regrettable, car bien programmé, il pourrait tenir une conversation intelligente avec Malulu et consorts, ce qui soulagerait d'autant les humains libres enfin d'échanger à un niveau plus élevé que le caniveau.
Je pense que pour un bon informaticien il ne devrait pas y avoir de difficulté particulière à cette programmation : ce sont toujours les mêmes arguments en boucle au fil des posts. Et l'avantage des réponses du robot, c'est qu'elles seraient rédigées dans un français correct et intelligible.

il y a bien longtemps que Malulu ne s'est plus posé de question: elle est bien trop pétrie de certitudes pour demander pourquoi.
Pour causer de sujets sérieux (pédagogie), pour assouvir la curiosité des élèves, il faudrait avoir du temps à leur consacrer, ce qui semble compromis compte tenu du peu de volant d'heures qui est mis à notre disposition.

Gilbert a écrit:

Si ce genre d'engin n'existe pas encore, c'est bien regrettable, car bien programmé, il pourrait tenir une conversation intelligente avec Malulu et consorts, ce qui soulagerait d'autant les humains libres enfin d'échanger à un niveau plus élevé que le caniveau.

J'achève une p'tite babiole (la fusion nucléaire à mains nues), puis je m'attelle à la tache (pârtôût, sâûf sûr cê a !).
La prose luluesque échappant à toute logique, il vous appartient de fournir le crincrin entièrement monté à l'envers que je mettrai entre les mains d'une horde de programmeurs portés sur la boisson (je veux dire déjà portés sur la boisson, après ce sera normal).